O primeiro capítulo discute os
desafios e progressos na implementação de uma gestão escolar democrática em
escolas públicas. Segue-se um exame sobre o papel dos conselhos escolares na
gestão pública, destacando a importância da participação comunitária na
educação.
O terceiro capítulo apresenta um
estudo de caso em uma escola quilombola, mostrando as particularidades da
gestão democrática em contextos culturais únicos. Já o quarto capítulo foca na
inclusão, explorando como a gestão escolar pode ser adaptada para atender a
todos os alunos de forma equitativa.
O quinto capítulo argumenta pela
necessidade de superar práticas autoritárias na gestão escolar, promovendo um
ambiente mais colaborativo. Por fim, o sexto capítulo trata da importância da
participação dos pais na educação dos filhos, oferecendo estratégias para
aumentar esse envolvimento.
Este livro é destinado a
educadores, administradores escolares e formuladores de políticas, servindo
como um recurso valioso para melhorar a gestão escolar através da participação
e inclusão.
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